六年级上册谈谈书法，六年级上册书法课课件人教版

文部科学省版六年级第1卷第7单元口语交流课程编号为《聊聊书法》。

如果你看语文书第105页的内容，你会发现这堂口语课的主题是书法。

书法是一门历史悠久的传统艺术，是博物馆的瑰宝，是我国的国粹。它具有独特的艺术魅力，深受人们的喜爱和珍惜。

现在，让我们跟随森老师的书法脚步，感受书法的独特魅力。

1. 教育目的

1.能够就与书法相关的话题进行交流，总结和解释要点，并系统地表达。

2.能够就感兴趣的话题进行深入的对话。

2. 教材分析

首先，第1 部分确定了沟通挑战。眼前展示的是王羲之的书法作品《兰亭集序（局部）》。这部作品是我国东晋时期大书法家王羲之的作品。被誉为世界上最好的行文。

这部作品的书法雍容华贵，让你感受到书法艺术的魅力。

正文有交流内容和四个主题，前两个主题主要讲了解书法家和书法作品，后两个主题主要讲自己的书法实践。

最后，本次口语交流活动的具体要求包括表达清晰、图画结合，使故事更加生动。

3：主题内容

我可以谈谈我国古代的著名书法家和他们的故事，我可以谈谈我参观过的书法作品，我可以谈谈我学习书法时的独特感受，还可以谈谈练习书法的好处。

4.想法与想法

1.课前收集相关信息。它可以是文本、图像或物理对象。

2.告诉每个人你想说的话当你说话时，你可以显示你收集的信息，以帮助每个人更好地理解你所说的内容。

3. 仔细聆听别人所说的话，如有疑问就询问。

5. 例子

弟子：今天我们来讲讲刘公权和他的故事。刘公权是唐代著名的书法家、诗人。

其书法以楷书着称，先学王羲之，后学唐代名家书法，吸收颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创刘字创作。风格。

其书法以实力着称，后世称其为延津刘九。

穆宗曾请教刘仲全如何完美用笔。柳公权说：“如何用笔，取决于你的意图。心正，笔也正。”穆宗听了，明白他是在用笔法说教。

弟子：现在我介绍一下被称为书圣的王羲之。王羲之是东晋时期著名的书法家。

他通晓隶、草、楷、行的书法风格，平时认真钻研，博采众家之长，形成自己的风格。其文笔温和、自然、委婉、含蓄。

其代表作《兰亭集序》被誉为世界第一行书。

相传皇帝要祭祀时，让王羲之在木板上写下贺词，并派人雕刻。

雕刻家把木头层层雕刻掉，发现王羲之的墨汁已经渗入木头了。我必须把它切掉3/3 才能让它落到底部。他对王羲之高超的写作能力感到惊讶。他的书法功力出众，笔力穿透木板三分之三。

因此，我认为我们应该向那些书法家学习，练习书法，传承中国精彩的书法文化。

那么，学习书法有什么好处呢？我总结了以下几点。

1、字迹是一个人的外表，漂亮的字迹会给别人留下很好的印象，给以后的学习、工作、生活带来信心。

2、学习书法使人更安静、更专心、更有耐心。

3、学习书法不仅能提高书法素养和艺术成就，还能培养严谨求实的学习态度，而这样的学习态度将使我们终生受益。

虽然六年级的学生没有任何资料，也不知道如何预习，但他们会阅读杜老师为每堂课整理的文章和手写笔记，并进行个别指导，帮助学生更好地学习汉语。

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