可以吗，可以不鸡

今天给各位分享可以吗的知识，其中也会对可以不鸡进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

其实挺不想用鸡这个字眼的，但目前也只有这个字能概括绝大部分家长的状态。

这两天新关注的朋友有点多，不管您是从哪个渠道关注到的，我都先说声感谢。我不是老师，只是一个普通五年级男娃的妈，坐标杭州余杭郊区，记录一些心路历程，不算什么经验之谈，大家看到文章能有点共鸣或产生点想法就已经是莫大的欢喜了。（还有要加群的可以后台回复一下，我来拉）

最近有两个比较深刻的体会，也是这一路走来看清最大的事实。

1.自驱娃都是生出来的，没生出来就是没中彩票。

虽然有点残酷，但这是事实。有一些自驱娃就是不太用家长去规划和鸡，都不太需要家长去插手学校的学习，甚至家长闭嘴就是对他最大的支持。面对这些娃，不用怀疑，就是自己生不出来。

还有一部分学霸，是从小在家长的加持下，养成了学习的习惯，并在自驱的前提下，加上家长的规划，厚积薄发。

那些自己也没有自驱力（目前为止），家长戳一下动一下，加几鞭子就上去，停了鞭子就不动了的，很好分辨，就是普娃了。

所以不要再问牛娃家长怎么培养的，人家真的不知道。也有部分非常有规划的牛娃家长，那也是在娃牛的前提下家长的作用才凸显。

2.家长没有规划，不要瞎鸡。

这部分家长属于仰卧起坐派吧，小时候并没有太多关于学习方面的规划，到了四五年级突然“垂死病中惊坐起”，发现数学也没提前，英语也不咋地，语文字都写不清楚，开始到处寻医问药。

有“药到病除的良方”吗？真没有。别人积累了四五年的内容，你妄想一夜之间超越，也是有些不现实。但并不是说，没鸡的娃就真的比不上那些从小鸡的娃，只是在学习的规划上，不要突然给娃增加非常多的内容，报非常多的班，进而把亲子关系搞恶化了。

可以不鸡，不要乱来。今天别人说这个好就逼着娃弄，明天说那个课好就让孩子去看。所有学习的主体都是孩子，家长着急是没有用的。普娃就是回归学校，回归课本，弄好校内的基础上，加深阅读、英语和计算。

就算真的着急也不要在面对孩子的时候表现出来，一定要稳住。小学成绩拉长来看真的不算什么，但家长如果真的觉醒了，就必须根据自己孩子的状况，来制定一套只属于他的学习路径。如果没有这个能力，建议继续躺平，搞好后勤。

在青春期突发性鸡娃是件风险很大的事，保持情绪稳定，保持亲子关系健康永远放在第一位。家长真有心可以去了解一些鸡娃圈相关的信息，也就小学这最后两年可以有时间，进了初中，大概率转为烧菜做饭的后勤工作。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。