jiadelimei1688 幼儿园万圣节教案（通用6篇）
教学工作者在实际教学活动中，常常需要根据教学需要编写教学计划。 借助教学计划，可以提高教学质量，收到预期的教学效果。 优秀的教案有哪些特点？ 以下是小编为大家收集的幼儿园万圣节教案（一般6篇），欢迎阅读，希望大家喜欢。
幼儿园万圣节教案1
活动目标
学习如何制作南瓜灯。
通过视频了解万圣节。
活动准备
彩色笔、勺子、切纸刀、小蜡烛、南瓜。
不同的图案，表情贴纸。
《万圣节的由来与传说》视频
活动流程
一、故事介绍
1、讲述南瓜灯的传说，激发孩子的好奇心。
2. 请孩子们说说他们听过的有关万圣节的故事。
3.观看视频，了解更多关于万圣节的起源和传说。
4.你喜欢南瓜灯吗？ 那我们就来制作我们自己的南瓜灯吧？
二、南瓜灯的制作步骤
1、先把南瓜的顶盖切开，切成六边形，防止合盖时掉进去。
2、用小勺子把里面的南瓜籽挖出来，把要雕刻的地方的瓜皮刮掉。
3、将图案或表情贴在南瓜上，用彩笔在南瓜上画出轮廓，然后雕刻。
4、雕刻时要有耐心，用切纸机雕刻时要注意安全，以免伤到手。
5.雕刻完成后，将南瓜擦干净，放上蜡烛，点燃，就完成了！
三、总结
1、本课需要两位老师配合指导下面的小朋友。
2、教学中要经常互动，可以询问孩子喜欢什么样的表达方式。
3、雕刻部分选好图案后，只需要传授雕刻技巧，然后老师就会一一指导孩子们。
4.此类工具会给儿童带来危险。 老师一定要注意孩子的安全。
幼儿园万圣节教案2
一、活动目的：
1、通过活动丰富孩子们的校园生活，让他们了解西方传统节日“万圣节”的由来。
2、美式英语教学成果展示，为幼儿提供展示才华的机会。 保证实施70%的通用性。
3.提供美式英语家庭互动机会，增进亲子沟通。
4.体验西方文化，为孩子创造良好的人文环境，为英语学习提供良好的氛围。
5. 知道万圣节的月份和日期。
万圣节活动要求说明：
1、活动计划：请校内美式英语负责人根据中心下达的计划并结合园区实际情况，制定本次活动实施的详细计划并落实人员安排。
2、请将活动及环境装饰照片发送至中心美国部进行整理汇总。
3、有条件的校园可拍摄本次活动VCD，寄至中心，并作为素材发布到网上。
2、活动时间：
XX年29日（周五）或XX年31日（周日）
3、活动地点：
游乐场、音响和运动室、教室、社区都设置了糖讨论路线。 （根据活动内容设计而定）
4、活动对象：
所有的孩子和家长
5、活动：
家庭活动
6.美式英语内容：
保证3/4美式英语内容
七、活动准备：
（一）校园：万圣节装饰时间：10月初
1、校园礼堂、过道、各班级布置万圣节氛围，增强节日气氛。 活动前的美式英语手工课，可以安排老师带领孩子们制作万圣节面具、蜘蛛、南瓜灯等，并用这些手工艺品装饰各个班级的区域； 10月23日，万圣节活动环境装饰考核将以班级为单位进行。
2、活动前，通过展板、海报等方式宣传万圣节的由来，并向家长发出邀请函。
3、营造万圣节情景，适时播放相关音乐。 音乐的选择要注意孩子的心理承受能力，以免孩子产生恐惧心理。 推荐的音乐是欢快、简单易学的万圣节歌曲。
4、节日当天大门外张贴横幅——活动名称，如：万圣节亲子同乐/化装舞会/万圣节游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
5、在10月第二周的校园周会上，美式英语负责人应公布万圣节的主要流程以及各项活动开展或检查的具体时间。
（二）上课时间：（万圣节知识：10月上旬至中旬）
1、利用一些与万圣节有关的有趣的儿童读物、图片或网站资料，吸引孩子对万圣节的印象和兴趣。 你可以利用这个学习机会让孩子们能够表达一些关于可怕事物的感受和想法，并培养尝试新事物的勇气。 （迪士尼CD中有一段关于“万圣节”的场景动画。在Fairyland CD中）
2.介绍数据让孩子了解万圣节活动后，可以和孩子一起制作一系列与该场合相关的装饰品。 最后，他们还可以和孩子们一起布置教室。 全校师生共同努力，营造一个热闹的万圣节环境。 。
3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种面具、南瓜灯、女巫斗篷等。 还可以延伸到一些万圣节相关食品的制作或品尝，如：南瓜饼、南瓜蛋糕、南瓜泥、南瓜派等。 （建议邀请家长参加）
4.发出邀请函并邀请家长参加活动。 对于需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当天顺利进行。
5、活动前一天营造氛围，让孩子对活动充满期待。
八、活动形式：
1、环境布局。
2、根据校园实际情况选择适合自己的形式。 有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。 详细参考资料可参见大地校区外教教学内容——万圣节快乐。 （可适当选择游园活动）
九、注意事项
1、活动开始时，要注意引导幼儿的恐惧情绪。 可以请家长帮助向孩子解释万圣节习俗。
2、外教校园要充分发挥外教的激励作用和显性作用。 可邀请外籍教师担任活动主角和领舞。
3、鼓励老师大胆参与化妆和创新表演，让孩子们度过一个快乐的假期。
4、无论是游园、讨糖活动、招待会、舞会等形式，所有的万圣节活动都要求校园做好安全防护，活动前的准备工作一定要充分。
5、校园在制定活动计划时，请务必明确每个环节需要多少分钟，确定每个游戏和活动所使用的背景音乐，并确定每个环节的负责人，大家齐心协力一起。
6、有招生需求的新建幼儿园或校区，可以邀请在园幼儿或邻居孩子参加万圣节活动。
幼儿园万圣节教案3
1. 情境目标：
健康：
1.感受南瓜节的欢乐气氛。
2、通过活动，让孩子知道多吃粗粮是有好处的。 懂得饮食，注意卫生。
探索：
1、能够运用各种感官主动了解南瓜的特性和功能。
2. 能用普通话说出南瓜的明显特征。
表现：
1、在活动中培养孩子的观察能力、动手能力、语言表达能力、合作意识等。
2、能够用交流、对话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式来表现。
2.情景活动
1. Kiss Pumpkin涉及领域：健康、探索
2、蟾蜍吃南瓜涵盖的领域：健康、性能
3. 幸福分享涉及的领域：健康、绩效
4、采摘南瓜涉及领域：健康、探索
5. 南瓜收获
涉及领域：表演、探索三、区域活动
1.南瓜娃娃好可爱 材料：南瓜头饰1个、油画棒一盒、大圆纸 活动提示：制作南瓜头饰
●教师展示已画好的南瓜头饰，并为孩子们示范涂色。
●孩子画画，老师导游，帮助能力弱的孩子大胆画画，能力强的孩子多画头饰。
2. 南瓜娃娃在哪里？ 材料：老师提前画好的6张图，里面的南瓜娃娃隐藏在图中的各个地方。
活动提示：
● 今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏。
●单独寻找南瓜娃娃，找到后告诉别人您找到南瓜娃娃的地方。
●孩子们在玩找到的南瓜娃娃。
●把南瓜娃娃藏起来，让别人下次找到。
3、南瓜娃娃小超市材料：在超市参观讨论了几种南瓜制作的食品（替代品）。
活动提示：
●激发孩子逛超市的欲望
●与孩子讨论逛超市的规则
●孩子们做游戏，老师作为顾客进行指导。
4、制作请柬的材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废品、胶水。
活动实施：
●老师让孩子们邀请父母参加我们幼儿园的南瓜节舞会，并让孩子们自己制作请柬。 并展示老师制作的作品。
●孩子们选择一张漂亮的纸或画画或粘贴。
●老师帮孩子们把它们剪成自己喜欢的形状，并写道：请爸爸妈妈X月X月去幼儿园参观。 在背面贴一张你自己的照片。
5、欢乐“南瓜节”舞会材料：邀请家长来公园布置舞会场地，与老师和孩子们一起化妆。
活动提示：
●班主任戴着南瓜头饰，扮演“南瓜王”的角色。 邀请家长和孩子参加聚会。
●家长和孩子戴上头饰，扮演南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等，一起去参加舞会，欢快地跳舞。
4.资源链接：
1.主题的生成：
最近，自然角处处都是美景，陈列着很多水果和蔬菜。 孩子们很兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦……”“这是什么？” “是黄瓜，这是黄色的，不，这是冬瓜……”孩子们围着南瓜叽叽喳喳地说着，对这个又扁又圆的东西产生了浓厚的兴趣。 一些孩子冲向我寻求帮助，我告诉他们那是一个南瓜。 它生长在地里，是农民伯伯种植的。 南瓜味道鲜美，营养丰富。 听完我的介绍，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重啊！” 看着孩子们的表情，我决定要保护孩子们的“好奇心”，让他们亲自体验南瓜，在玩耍、说话、甚至品尝中了解南瓜，加深孩子们对南瓜的直观印象。 “欢乐南瓜节”主题活动根据年龄特点进行设计。
2、活动反思：
抓住兴趣、有利于引导，是专题课程新教育观和课程观的体现。 本次活动的一大亮点是，在对幼儿的观察中，捕捉到幼儿感兴趣的事物，有效保证了幼儿活动的积极性和自主性。
“欢乐南瓜节”活动由老师自觉引导，让孩子们在玩、说、尝中获取知识。 同时，为孩子们提供了一个相对宽松的感受和表演环境。 支持他们、理解他们，并与孩子们分享活动的乐趣。 培养孩子活泼开朗的性格，促进了孩子身心的和谐发展。
3、故事：童话《蟾蜍吃南瓜》
有一只蟾蜍种了一块南瓜地。 秋天，南瓜成熟了，一颗颗地长得又圆又大。 看着南瓜越长越大，蟾蜍想不出吃南瓜的好办法。 蟾蜍真是着急啊！
这一天，蟾蜍的好朋友青蛙来了。 青蛙看到这么大的南瓜，就帮蟾蜍想办法。 青蛙说：“我们用石头打南瓜吧！” 蟾蜍想了想：“不行，石头太小，打碎南瓜是不可能的。”
青蛙又想了一个办法：“我们用刀切南瓜吧！” 蟾蜍又想：“还是不行，这么大的刀我们去哪里弄啊？怎么带啊？”
蟾蜍和青蛙无奈，就去请熊哥哥。 大熊一听，立刻拿来刀，狠狠地砍了下去。 南瓜碎了，小熊又砍又砍。 蟾蜍、青蛙、熊拿来了锅，南瓜粥就烧好了。 不一会儿，南瓜粥就做好了，三个好朋友尝了一碗。 太甜了，他们又吃了一次。 南瓜粥太好吃了。 他们吃饱了，肚子胀胀的，锅里还有很多南瓜粥，蟾蜍就让小熊把桌子端过来。 桌子旁边还挂了一个牌子，上面写着“免费南瓜粥”。
幼儿园万圣节教案4
一、万圣节的由来
在西方国家，每年的10月31日，有一个万圣节，即万圣节前夕。 我们都知道，万圣节期间，很多公共场所甚至家庭庭院都会装点很多装饰品。 孩子们每年都会穿上不同的万圣节服装，提着一篮子的南瓜灯挨家挨户讨要糖果。 “不给糖就捣蛋”。
现在的万圣节已经没有了宗教迷信色彩，成为了儿童的节日，也是年轻人举办化装舞会的节日。
假面舞会的意义
1、加强学校与孩子家长的纽带，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任。
2.增强孩子对西方节日的认知，增强学习英语的兴趣
3.给孩子一个难忘的万圣节
3、万圣节“化装舞会”活动方案：
1.活动时间：2021年10月31日下午6:00至晚上9:00
2.地点：马城英语学校多媒体教室
三、活动对象：学校全体学生及家长
4、活动流程：
（一）亲子DIY制作
提前告知学生准备好各种材料，并请家长和孩子制作一个万圣节相关的道具，如南瓜灯、南瓜面具、女巫帽、黑蜘蛛等，可以在化装舞会上使用。
（二）亲子化妆秀
请家长提前为孩子准备各种万圣节服装，比如小天使、小女巫、小魔术师以及各种小卡通形象。 现场家长可以先和孩子一起打扮，然后给孩子简单化妆，孩子们则要学会给妈妈化妆。
（三）亲子万圣节化装舞会
a：小主持人主持活动并开始
b：进场（全体学生和家长跟着音乐手拉手入场入座）
c：都唱万圣节歌曲
d：家庭化妆模特秀（每个家庭都精彩亮相）
(4)万圣节游戏
A. 眼球接力
比赛准备：每队一个乒乓球（画成眼球）和一个勺子。
游戏规则：将学生和家长分成几组，孩子人数相同，一组孩子和一组家长，每组的第一个孩子一手拿着勺子到达终点并递上交给在终点线等候的家长，家长迅速回来，一手拿着勺子和“眼珠子”，递给下一个学生，如此重复，先完成的队获胜。 小心不要让“眼球”掉落在地上。 如果它掉在地上，你必须把它捡起来并放入勺子中，然后才能继续游戏。
B.“蜘蛛”接力赛
游戏规则：将学生分成人数相同的几队，在起点排队，请第一个学生坐下，双手背在背后撑起身体，肚子对着地面。天空，然后（像蜘蛛一样）走到终点线，然后跑回来给下一个孩子击掌五分，然后下一个孩子就可以离开了。 最快完成比赛的队伍获胜。
穿插学生才艺表演
C、蜘蛛网
游戏准备：毛线团。
游戏规则：要求所有学生站成一个大圈，要求一名学生握住纱线末端，然后将毛线球扔给另一名学生，该学生再次抓住纱线并将其扔出。直到织完“蜘蛛网”后，他们一起拍了一张合影。
D. 传递南瓜
游戏准备：每队都有一个小南瓜。
游戏规则：每队将学生分成两组，背靠背夹住南瓜，然后将其从起点运送到终点，然后绕回原点，下一组继续接力。 完成速度最快的队伍获胜。 途中注意不要用手握住南瓜。 如果南瓜掉在地上，把它捡起来并继续游戏。
E、音乐幽灵
游戏准备：音乐“敲敲，不给糖就捣蛋”，一个白布做的“幽灵”，一些糖果。
游戏规则：用白布把糖果包起来，变成“鬼”的头，并画出“鬼脸”。 让学生围坐成一圈，音乐开始时会播放“鬼”，音乐停止时，拿着“鬼”的学生会说英语或回答问题。 游戏结束后，取出“鬼头”糖果（可以是魔法形式）分发给大家。
结束：“不给糖就捣蛋”的把戏
小主持人主持活动结束，祝大家万圣节快乐，并宣布“不给糖就捣蛋”糖果乞讨活动。 在多媒体教室门口，老巫婆（化妆老师）布置了场景，准备了很多糖果礼盒，接受了孩子们和家长的乞讨。
幼儿园万圣节教案5
教学内容：
学习与万圣节相关的单词和短语，并能够简要描述万圣节。
知识目标：
通过学习相关词汇及其短语，你可以用简单的语言表述万圣节，并可以练习熟练的问答练习。
情感目标：
1、激发学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，引导学生积极与他人合作，培养学生在活动中的合作精神和竞争意识；
2、了解西方文化，深刻理解万圣节的节日意义。
能力目标：
培养学生的观察力、想象力、判断力和表现能力，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点：
在学习过程中，熟练运用以“何时、何事”为指导的特殊疑问句。
教学难点：
1.能够有效结合词汇、短语、文章进行有效练习；
2、在实践过程中，有效结合万圣节相关知识。
教学道具：
1.万圣节黑色斗篷；
2、纸黑帽；
3、面膜；
4、各种词汇纸卡；
5、糖果；
6、多媒体设备
教学法：
1. 讲授方式——深入知识点
2.练习方法——游戏、比赛
3、示范法——运用交际句型熟练练习对话
4、展示方式——多媒体设备的应用
教学步骤：
第 1 步：热身
1.问候：早上好
2. 听音乐并与学生一起做
伴随着美妙的万圣节歌曲，老师和孩子们一起跳舞、唱歌，让孩子们更好地融入课堂。
第二步：拼写有关“Halloween”的单词
老师引导孩子们将字母随机排序，引出“Halloween”这个词，带出主题，激发孩子们的学习兴趣。
第三步：找到并谈论它，
老师把事先准备好的黑盒子展示给孩子们，并让孩子们自己发现盒子里的东西，一一展示盒子里的东西，并引导孩子们说出有关万圣节的单词。 这个环节不仅有神秘感，孩子们也有成就感。
第四步：学习有关“万圣节”的单词
利用多种活动反复练习单词，从而达到更加熟练的效果。
游戏链接：
1、分组比赛；
2. 听“找朋友”这句话；
3. 拼写和阅读单词；
4、“耳语”辩护练习；
5、指事说词。
第五步：提问并回答
通过练习单词延伸到动词短语，然后进行熟练的问答。
第 6 步：玩游戏
1、播放万圣节恐怖音乐，绕着教室转一圈，齐声说“Trick or Treat”进行比赛；
2. 带上您为课堂活动准备的口罩。
第七步：谈论万圣节
让孩子们连接问题和答案中的句子来描述万圣节。
第8步：让我们开始吧
音乐响起，随着音乐舞动身体，要求课堂活动进入。
幼儿园万圣节教案6
目标
1.让学生了解万圣节的由来和时间。
2.了解与万圣节有关的人、事、物、歌曲。
3.体验万圣节的欢乐气氛。
活动计划
时间：万圣节1小时30分钟（或前后几天）
形式：班级聚会（或全校聚会）
对象：在校学生及家长（可邀请校外学生及家长参加）
活动前的准备工作：
给学生和家长的邀请函
布置课堂环境
活动准备物品：南瓜（或橙子）、大勺子、安全刀、蜡烛、打火机、锅、苹果、Trick or Treat 歌曲挂图、录音机、纸袋、美术材料、剪刀、胶水等。另外，可以准备相机和摄像机等。
活动：
1.讲述万圣节的由来，学习相关知识；
2.手工制作——南瓜灯；
3.游戏——咬苹果；
4.活动——不给糖就捣蛋；
活动流程
1.热身（15分钟）
老师戴着女巫帽，骑着扫帚（或伪装成其他角色）进入教室。 让孩子们猜猜老师扮演什么角色。 这时，老师用生动的肢体语言简单描述了万圣节的由来（尽量避免谈论宗教内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动以及歌曲。
在这个环节，教师要带领学生学习（或复习）教材第76、77页的词汇、句型和歌曲，并营造氛围，引导孩子们一起进入活动环节。
二、进入活动
老师让学生们说出今天的日期，并告诉孩子们，今天将是一个有趣而愉快的假期。 活动期间，你不仅可以吃到美味免费的糖果，还可以亲手制作南瓜灯，体验咬苹果的乐趣。
活动一：制作南瓜灯（30分钟，具体步骤见附录3）
（幼儿可以在家长的帮助下完成，也可以用橙色小灯代替，学生可以用彩色笔在橙皮上画画。）
过程：
1.请学生观看老师提前制作的南瓜灯或照片
2、带领孩子自己动手制作
3.分享制作过程和经验，并拍照留念。
活动二：咬苹果（15分钟，具体步骤见附录4）
过程：
1. 老师介绍游戏规则
2、学生按照规则进行游戏
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