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照片/都市金枪鱼

在多年的教育实践中，特别是在儿童书法的教学和教学中，我探索和总结了“眼、心、手”、“”六字教学法作为独特的教学方法。学习、教学和实践。 ” 这个教学方法对于训练孩子的书法非常有效，所以今天我就跟大家分享一下。这六个字是什么意思呢，我们来一一解释一下。 1、教师层面的“学、教、行”的“眼、心、手”和“眼”，是让老师亲眼看到每个孩子怎么坐、怎么坐。握笔的姿势、坐姿等。目标是快速准确地检测。课堂上听写有哪些问题和好处？取得了哪些进展？发生了哪些变化？哪些学生上课专心听讲，哪些学生上课容易分心？哪些学生上课喜欢八卦？哪些学生上课积极发言？哪些学生喜欢写作？哪些学生性格内向，说话困难？哪些学生的字迹特别大哪些学生的字写得潦草生硬？哪些学生认真写作业？认真吗？哪些学生忽视作业？每个人都需要用眼睛去观察感官记录，进行差异化、有针对性的指导。

编辑教学画面

对于教师来说，“心”并不意味着作为一名教师要优于学生，而是意味着与学生交换心灵，与学生沟通，做最好的朋友，师生有机地联系在一起，无法融为一体。为了获得学生和家长的信任，我们细心监测学生的变化，热情拥抱每一个学生，提前做好教学准备，周密计划每一节课，在每一节课中，我都会细心地指导每个学生解决他们的问题，认真批改作业，不忘初心，努力不辜负良心。

编辑讲座画面

教师的“手”，一方面是指教师对教师勤奋、多写、多练、提高基本功的要求。另一方面，也有循序渐进的指导。学生哪里握笔姿势不对？哪些笔画、哪些字写得不好？存在什么样的问题？我们会针对个人情况进行一对一、一步一步的纠正。应提供指导。才华横溢的学生写得多么好。的“右手”。

个性化服务

另一方面，“学习”对于教师来说，意味着需要努力工作，不断地自学提高业务技能，永不停歇学习的脚步，不断充电专业知识，提高专业技能。同事们也可以互相学习、共同促进、共同提高。

我们采取的措施是，所有书法老师每天都将自己的教案和教学的重要视频发送到小组中，以便我们互相学习、交流、共同提高。每位老师必须写一份每日的书法练习，并发送给老师组，由指定老师批阅。让我们互相监督、互相学习、共同进步。

“学”的另一个含义是教学。这意味着你上的每一节课都必须在学术分析的基础上精心策划和准备，以便在课堂上将知识准确、完整、精彩、生动地传达给学生，并尽量避免错误。不得不。误导学生。

编辑教学画面

对于教师来说，“沟通”就是走进孩子的内心，用孩子能接受的口语准确、完整地讲授内容。讲话要准确、精炼，讲话要优美、简洁，讲话要生动，让孩子听得懂、听得清楚、容易接受、愿意听。

另外，针对家长小组的教学反馈，应将教学要点录制成短视频，并讲解要点、要点、难点。还有一点就是要做好服务，和家长沟通好。你需要学习沟通和演讲技巧。与家长沟通时，语言要简洁、重点突出、层次分明、得体。

我要做一名小老师

“练”对于教师来说意味着内在的力量、基本功、教学技巧、与孩子和家长沟通的语言，以扎实的基础和专业的技能来征服学生和家长，意味着磨练自己的技能。另一个实际意义是在统一教学和小组练习中了解个别学生的薄弱环节，进行个性化教学和差异化练习，防止学生落后。 2.在学生层面，“眼、心、手”、“学、教、行”、“心”是指学生认真听每一位老师的讲课，用心理解讲课内容，并保持正确的态度。就是这个意思。牢记重点和难点。心的另一个含义是上课时要专心，写字时要细心、专心，练书法时要耐心、坚持。

一对一指导

“眼”就是认真听学生说的话，用眼睛观察老师讲解的要点，观察物体的大小、高度、倾斜、长度、重量、距离等变化。擅长它。字。您可以直观地观察并纠正写作时出现的问题。即使远离老师，通过看模型、临摹、碑文等，也能亲眼准确地认识字母之间的关系、字母的结构、笔画等，并能通过保存结果来书写。你的观察结果记在心里。你可以写下时间并准确地表达你的观察结果。

孩子们聚精会神地听着。

对于学生来说，“手”意味着学习如何正确握笔，如何通过摆动手腕、伸缩手指来写字。凡事用心，多写，多练。请珍惜上课时多写的机会，如有问题，老师会给予指导和指正，回家后请务必完成作业。如果有时间，多写，多写，多练习。你可以取得进步。

个性化辅导

对于学生来说，“沟通”就是准确、完整地解释老师在课堂上所讲授的要点。一是告诉自己。

孩子们站在讲台上，用自己的话展示他们所学到的知识。

第二步，参加课堂上的“成为小老师”活动，积极大胆，举手参与，站在讲台上，当着老师的面讲道理。它不仅可以检验学生是否真正掌握了要点，还可以训练学生的勇气和表现力。

“我来当你的小老师吧。”

第三，回家后向家长讲解所学要点，可以检查学生是否认真听课。对于学生来说，“学”就是认真听课、认真学习、有问题不羞于提问、主动向老师请教。永远进步。职业教育培训学校按照教学计划进行系统教学，学生应当努力继续学业，不得缺课、请假。学习写作，每天留出时间来巩固和提高你的学习成果。同时，要求所有学生将作业发送至家长群，营造学生间竞争、进取的学习氛围，互相鼓励，共同进步。

正在加载视频.

“实践”对于学生来说有两层含义。同时，孩子们可以在课堂和家里练习书法，通过多写多练获得实践经验，让眼睛和手更加熟练，不断提高控笔和书写能力，让我来吧。

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同时，学生不仅可以学习书法，还可以通过参加“我要做小老师”活动和课堂演讲，得到其他方面的锻炼，这对他们的书法练习起到了补充作用，并带来了多方面的好处。

编辑的学生正在认真练习书法

孩子们对书法的积极性很高，效果也很明显，因为孩子们的书法训练是运用“眼、心、手”和“学、教、练”六字教学法的大胆尝试和匠心精神。在后续的教学中，我将探索新的、更有效的教学方法，与同事分享我的教学经验，大胆尝试，为少儿美术教育进一步做出贡献。

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