jiadelimei1688 田云章老师的书法视频大概是2007年左右录制的，原定100集，后来逐渐增加到365集。我已经改变了其中一些。即使十多年后的今天，我在各大视频网站寻找书法教学视频时，也少不了Den老师的视频，我也不能假装没看到。《每日一题，每日一字》 当然，它的优点是可以使用很长时间，但从一开始评价就很高，现在却两极分化。不好的是，说好坏的人往往直接指向田云昌老师本人，而不是谈论视频的质量。好人都认为田老师是天人合一的学者，他的书法是同一水平的。超越欧阳轩，高如天。坏人认为田老师素质低下、虚伪，被贴上“误导学生”的标签。评论某事物的质量并没有什么错。每个人看事物的角度不同，想法不同，得出的结论也不同，所以我们可以互相学**，弥补自己的局限性。然而，当人们的观点偏左时，人们往往会认为否定自己的观点就等于否定自己作为人，从而导致仓促的报复性对抗，出现好人与坏人分道扬镳的局面。坏人乱吐屎，制造麻烦。下面的内容是我眼中田云章的视频的优缺点，自然有褒有贬，所以我的水平是两面都不能得罪。我不希望专家们强烈批评，因为内容低，很难说服公众。所以，这里欢迎冷静、接地气的评论，凡是挖苦、挖苦的人都会被屏蔽，这样就不会伤害、批评一根汗毛。回去吧，你的子弹落在了空中，不值得压制内伤。
我们先来说说好处。 1.免费。这大大降低了视频传播的门槛，而自学书法的人很多都是普通人，这成为了当时书法传播的基础。然而，这并不是视频本身的优势。不过，主办方的战略优势。 2.语言通俗易懂。邓老师从事书法教学多年，他在视频中也提到了作为一名书法老师所需要的资格，他正在努力研究如何真正教授书法。接下来的“每日问答”除了第一集的耀西八定律之外几乎没有任何专业术语，所以即使是书法初学者也能立即理解。我说的是。这一点仅听田云章先生的讲座并不明显，但如果将黄健先生的讲座与中央电视台主办的书法讲座进行比较，就能感受到差别。后者往往使人昏昏欲睡。 3、《每日一问》内容丰富、有趣。首先，田先生在书法史上有无数名人轶事，在绘画方面也有着丰富的品味。比如，他讲述的燕真君忠勇殉难的故事非常引人入胜，我告诉自己，即使我知道这个故事，我也无法传达出这样的效果。其次，对各种书法人物的评论很多，特别是现代书法人物如启功、欧阳中石、刘秉森、荀攸、沉鹏、陆仲南、范曾等，可以满足很多人。八卦的中心。第三，它包含了很多书法初学者所必需的信息，比如如何选择书法、如何写字、如何签名、如何叠格等。 4、价值观容易引起共鸣。视频中，田博士建议多读书，多从语文学**中吸收营养，学古而不学今。这些都是激发认可和尊重的事情，但也让人们可以随意评论一些观点。他背诵经典文章、诗歌、对联，赞扬启功、吴玉玉等前辈，并与他们建立了恋爱关系。这一切都提升了高田老师的形象，进一步提高了他的知名度。 5.“一天一字”非常实用。首先，选用的凯兴草本身就是一款非常实用的字体，而且一旦学会了，任何人都可以使用，所以我学**这三种字体的积极性非常高。二是讲解与示范并举。这是学**者最喜欢和接受的方法。这也是为什么很多人直接拿他的开行草书作为范本来练**的原因。这比直接练**：010要容易得多。 -30000。
我们来谈谈缺点。 1、知识脉络不系统。也就是说，无论是《每日问答》中讨论的知识点，还是《每日词汇》中的选词，都没有所谓的知识脉络，更没有任何线索或系统结构可以帮助我们理解问题。连接它们。他们。所以到最后，你不知道自己需要学**什么，通过观看365视频学到了什么，以及需要继续学**什么。如果你看黄健的视频，你会看到另一个鲜明的对比。因为知识点分散，最后的“每日一题”往往是你以前重复过的东西，很容易感觉自己已经用尽了所有的才华，无话可说。必须随机选择问题来组成数字。 “每日一词”也存在类似的情况。例如，这些词可以谈论不同的部首，谈论不同的结构特征，或者根据：010谈论。 - 30000 我们来谈谈传统的连接单词的规则。只需选择想到的即可。如果一开始视频很少，而且不出现重复，这个方法还可以，但是后来视频太多了，这个方法就不行了。三是内容过多、不全面。 2.教学方法不合理。这是一个比较谦虚的说法，其实他本人也多次强调“欧洲人学，但田不学”，但遗憾的是，很多人通过视频学田，但是，结果是欧洲人不学。为什么？这与和田老师的教学方法有很大关系。他的“日常字”教田凯如何用笔，这个字的结构特点，什么是应该的，什么是不应该的。虽然看起来不错，但它隐藏了一个根本性的错误。那时候的标准就是他的字迹，大家看到的都是他的字迹，而不是欧阳轩的字迹。也就是说，他教的就是田凯。他所说的一切，并不是照着欧阳询的话，而是以他自己的话为直观标准，以自己的话为范本，以及自己对某些话的理解。他从来没有提到欧阳询的书法风格，也没有提到他的书法与欧阳询书法的区别。不过，学书法的人都应该知道，而他自己也认为，学书法最重要的一个不是林天，而是林铁、林欧彦、刘钊、林知之。第二王林千仞的古铭文。那么，如果我们不告诉每个研究欧洲的人如何接近欧洲，我们怎么能逃脱惩罚呢？正因为如此，对于田老师携带私人物品、提拔田凯的恶意推断，我认为没有必要太黑。为什么我在写这篇文章之前必须声明我不想对此争论呢？这些事情很容易引起争议，因为大多数人无法区分什么是事实，什么是观点。他从不谈论或演示林哲，但我认为这与节目本身的内容设计有很大关系。他想用一句话传授“开成草”的三种书法方法。这是一个无法实现的伪命题。欧阳询的楷书版、王羲之的横书版、孙过庭的草书版都无法演示。如果同一个人想要演示三个版本，只有田云明可以做到。最初，该节目由100 集组成。它本来就不是系统学**书法的工具，所以不能要求太高。除了以上两点之外，批评田先生书法水平的人也不少。但我认为，书法水平本身在教学中不能算是优势或劣势。另一方面，在书法层面，论据的说服力是有限度的，需要100年后才能自由地做出最终的判断。另一方面，教学水平并不要求书法水平高深，书法水平与教学水平也没有必然的关系。
即使你请北大教授来教小学，也并不一定意味着他就能比普通小学老师教得更好。比如卢中南老师在央视演示了欧阳询《每日一题，每日一字》的教学。我个人认为他的后期写作水平比田老师高很多（注意我说的是后期写作水平，比较容易）。有明确的标准，所以谈论书法水平会受到批评，但教学水平相差太大，讲课很枯燥，所以影响有限。当然，很少有人会感兴趣。我很厌倦人们总是说某某“误导别人”。真正相信对方误导人并以此来不尊重别人或推销自己的人，好像对方的教诲是错误的也有一些。我承认你们是好人，堂堂正正，但你们都是歪曲人渣，都是败类。想想看，如果今天有一百万人学书法，几十年后其中九十九万九千九百人就会湮没在历史的尘埃中，而再过几百年，恐怕全部都会湮没在历史的尘埃中。收起来。历史的尘埃已经散去，什么也没有留下，我去哪里误导别人呢？谁不是误入歧途的弟子？
最后，田云章的视频本身只是一个学**材料，如何利用这个材料来学**必要的知识确实值得讨论。首先，对于大多数书法初学者来说，我推荐这个系列视频作为敲门砖。我认为，书法要达到很高的境界，必须具备三个基本条件。第一是天赋，第二是资源，第三是耐心。学**书法不言而喻，天赋、对书法的热爱、敏感敏感的感受力、较高的阅读理解力固然重要，但资源包括从小接受良好的书法教育并继续下去，指的是能力、教育资源、和学**环境。第三个条件是耐心。这意味着你准备好花足够的时间深入学**。满足以上三点的人很少，所以大多数人把学**书法作为一种爱好，或者是一种写春联修身养性的生活方式。田老师的视频在这方面起到了很好的作用，对于初学者来说非常友好。第二，不需要太深入地研究田先生的视频，但要尽快远离。从这些视频中你可以了解到什么是书法，历史上有哪些厉害的书法家以及经典的碑刻和书法讲解。如果你每天都能拿起笔写字，那么你所要做的就是买这个。创建一本**字簿并开始写作。如果你还想追求的话，就多读一些书法理论、中国书法史等书籍。当然，第一手资料才是最相关的，二手资料只能起到桥梁作用，不能起到引导作用。如果你实在不会写古文，请不要用田老师的书法。即使用他的书法，也应该尽快向欧阳询等书法大师学**。上面的方法也适用于此。有的人看了田老师的视频很多遍，为什么不看几遍欧阳询老师的书呢？无论您多么喜欢观看其他书法视频，您仍然面临失明的风险。第三，从：010到30000共有365集，但你不需要全部看完。说实话，我把之前的视频都放在了我的公众号上，所以我只想结束这个，耐心地看。一集视频大约30分钟。你可以阅读我整理的文字摘要3分钟，看看你是否感兴趣，然后决定是否要观看30分钟的视频。您不需要观看下面的视频。 （在公众号后台回复“田云章”，就会看到它的视频合集以及我整理的相应文字摘要。）四、《九成宫》可作为硬笔学**资料。如果你想学难的字，你可以学田老师写的楷书或者草书，通过学草书，你可以避免看不懂的麻烦。据说这是一次很棒的学**经历。即使您充分利用所有可能性，我也希望这对您有所帮助。除了田云章老师的视频外，最有影响力的书法学**视频就是黄健老师的视频和陈中建老师的视频。以后有时间我会介绍它们的优缺点。
