jiadelimei1688 画思维导图、写读书心得、说说读书感想……2023年政府活动报告指出，这些活动将“促进全民阅读习惯的深化”。自2014年起，“全民阅读”连续10年入选政府活动报告。青少年是推动“全民阅读”的重要群体。新学年，北京中小学开展了“教学生爱读书、读好书、读好书”活动。通过阅读，学生可以扩大阅读范围。 ”拓展视野，激发学生思维，营造充满书籍的校园。
丰富的活动帮助学生培养对阅读的热爱
春季学期开学以来，北京多所学校开展了形式多样的读书活动，让学生在活动中读得开心、读得开心。
北京第二实验小学为期一个月，以“阅读中的邂逅……”为主题，学生扮演读者、推荐者、聆听者、学习者、分享者、评价者等多种角色，开展了读书节。推荐好书、画海报、听讲座、写书评、一起读书、参加沙龙、记录每天的读书时间……学生在成长，读书在进步。 “读书节虽然结束了，但我们的读书还要继续。”学生们纷纷说道。
首都师范大学附属朝阳实验小学开展了“乘着阅读的翅膀，畅游阅读的欢乐世界”系列活动。学生们利用班会时间推荐自己喜欢的书籍，分享阅读心得，谈论自己的阅读心得，享受阅读的乐趣。
首都师范大学附属朝阳实验小学正在开展读书活动，学生们利用班会时间专心读书，沉浸在读书的世界里。图片提供：学校
在北京平谷初中，以“读书启蒙人生”为主题，每位学生选一本书，与他人分享读书心得，推动学生通过双向阅读加深对书本内容的理解。沟通。我们进行了活动。
记者了解到，从2022年6月开始，平雅区委宣传部、平雅区委教育工委将在平雅区开展为期一年的“读者进校园计划”活动。教育体制。平谷初中、平谷第一初中、平谷第一初中为不同年龄段的学生提供名师指导、经典朗读、阅读示范等主题阅读活动。6 小学。下一步，平谷区将继续开展“带头进校园”活动，整合阅读资源向区内中小学发放，举办经典百题竞赛、英语交流讲座等角，我们会用漂流书单之类的东西，为我们区的中小学生打下良好的基础。
通过“书”结“朋友”，传递书的力量
“我怎样才能成为一名作家？”“你对我的哪部作品最满意？”“你读过哪些书？”我读了杨分校主办的《春天》——在《与写作》讲座中，同学们纷纷提出问题，著名儿童文学作家张芝芝老师耐心地解答了同学们的问题，我回答得很好，并分享了我的经验第一次尝试的失败到了成功。在儿童文学杂志上发表作品并成为作家的经历。
本次讲座是北京景山学校远洋分校全员读书活动的一部分，这是一个触手可及的校园，一个学生与书相遇的地方，一个培养“爱书”的地方。 '' 它成为了。我们将开展读书分享交流活动、评选最美读者、最具书卷味课堂等一系列活动。 ”
作者是本书的灵魂。许多学校邀请作者到校园，让学生直接与作者交流，深入了解书籍背后的故事，学习作者在书中所传达的精神，激发对阅读的热爱。
北京小学翡翠城分校邀请了世界著名徒步旅行者、中国徒步第一人雷殿生先生为学生们做了主题讲座。讲座中，同学们阅读了雷纪雄的著作《信念》，聆听了作者在10年的徒步旅行中穿破了52双鞋，以及遭遇暴风雨、山体滑坡、雪崩等的经历，并聆听了作者的讲述。作者的故事，我明白你想要什么。在这本书里，勇气、信念和毅力。 “通过参加这次活动，我收获了追求梦想的信念，也明白了‘有志者事竟成’。实现梦想没有捷径。”同学。去听讲座。
师生共同朗读，引导阅读方向
课外阅读是语文学习的重要组成部分，但可供选择的书籍无数，学校该如何向学生推荐书籍并引导学生的阅读方向呢？
北京十一初级在学校官方微信开设“智慧老师——快乐阅读推荐”专栏，为师生互动、共同阅读提供平台。学校老师每月都会以专栏形式向学生和老师推荐值得阅读的书籍，并提供视频讲解为什么推荐、如何阅读、注意事项等，指导学生阅读学习。师生阅读完毕后，还可以在学校公众号上分享和讨论阅读心得。
“即使书上的句子解释再生动，如果没有阅读的习惯，也不会有效。我在阅读时多次记录自己的问题和经历，并用头脑清晰地区分“书里的各种概念，我做了一张地图。‘这就是和书的关系。’六年级一班的学生陈伟山读完推荐书《乡土中国》后说道。
在施家胡同小学，有面向全体学生的“读书俱乐部”课程，分为低、中、高三个年级，结合各年级学生的特点，阅读材料为“文学” .它分为”系列和“传统文化”系列。我们以“经典”和“童趣”为评选标准，选择能够为学生提供独特体验的经典书籍。课程按照“选书、分工、课后阅读、课内小组讨论、课后反思、报告总结”的顺序进行。师生们一起阅读，也玩得不亦乐乎。孩子们的阅读变得更有针对性，并且当他们互相帮助时，他们会感觉更有成效。
新京报记者杨菲菲通讯员薛雨桐
编辑苗晨霞校对刘宝庆
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